面对突发的新冠病毒疫情，老师们将课堂搬到线上，师生共处于网络的两端。自3月2日开课起，土木工程学院的老师们也稳步开展了网络教学工作。老师们充分运用钉钉平台的视频会议、直播、超星录播等多样化的教学方式，辅助微信群、QQ群等信息沟通渠道，与同学们开展授课互动，使我院的网络教学达到了良好的效果。

对许多的教师而言，线上教学是一次全新的体验和尝试，面临着巨大的挑战。为应对新形式，老师们在做好各项课前准备工作的同时，注意收集第三方平台教学的相关技术，授课教师们也积极测试各教学平台，不断调整课堂设计，进行操作练习和课程试讲，全力保障线上教学顺利进行。经过两周的线上教学实践，土木工程学院的老师们也为大家带来了宝贵的教学经验分享。

土木工程学院教师网络教学经验分享：

线上教学的开展，转变了以往的教学理念和教学方法，我尽可能提升自身线上教学质量。通过课前的简短提问，掌握学生上节课的掌握情况；授课过程中多次向学生提出问题，学生可以语音回答也可在群中写出自己的答案，同时我会做简要点评，这样会发现一些溜号的同学并及时把他拽回到课堂上来。因为没有教材，PPT是学生获取知识的重要途径，PPT上的内容要经过仔细斟酌，要有必要文字来解释图片内容，文字稍多的内容用不同颜色区分重难点，以便学生做笔记。课后要求同学上传本节课笔记到钉钉圈子作业中，已督促学生坚持记笔记。每周把作业发布在学习通中，检查学生重点知识掌握情况，随时为学生进行答疑，并在下次上课时集中讲解出现的问题。

以最大热情及努力在做好知识的传播者的同时，也做好学生学习的督促者、引导者、监督者。

——土木工程学院教师 赵婧瑜

在线教学我注重运用多种形式，保证学生学有所获。为了帮助学生更好地理解学习内容，利用学习通上传录课及钉钉直播方式讲解知识点。协调组织学生通过组建QQ学习交流群及超星学习通平台进行讨论、问答等在线的交互活动，保持学生在线参与投入度，保持学生学习的持续性，有效的保证了在线讨论与全员参与的教学效果，及时有效掌握学生线上及线下学习情况。还有借助学习通平台布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。通过网上慕课教学资源学习别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力！

当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！

——土木工程学院教师 贾丽梅

本人担任专业英语及建筑环境学两门课程。专业英语作为实用课程，采用课前自学一遍，课上讲解梳理一遍，课后复习一遍的流程进行教学，课上对学生进行提问，考察自学情况，也使学生有自主学习的兴趣，并且经三个学习阶段后能够扎实掌握所学知识，不仅在英语阅读方面有所进步，也可将专业基础知识进行复习与巩固。建筑环境学这门课首次对市场营销专业的文科生进行开课，主要目的是使学生了解当今建筑环境的影响因素，环境标准及调节设备，对其在对建筑行业的市场调研及市场需求有更好的把握，其中较专业的基础知识需稍作讲解，由于涉及另一个行业领域，同学们都比较感兴趣，加之以生活实例来使同学们了解所学知识，深入浅出，虽然有些难度，但授课的效果还是比较令人满意的。

——土木工程学院教师 安晓星

结合课程特点，我选择学习通、微信、QQ群进行学习交流。同时，我还借鉴中国大学慕课的精品课程，择优选取适用于我校学生学情的优质国家级精品课。上课前，在学习通上传ppt、教案、讲稿、录制的教学视频和中国大学慕课视频。课堂中，发布签到、测验、讨论、作业和笔记，要求学生下课前拍照上传笔记。通过QQ群、微信答疑，表扬笔记、作业完成好的同学，警告不按时上课的同学。经过两周的线上教学，与学生交流，我不断改变录制教学视频的方法、授课技巧，让学生听得懂、学明白。学生的及时反馈，对我也受益良多。虽然线上教学，使学生与老师没有面对面交流的机会，但是，使学生能适应网络学习的大环境，为学生毕业后，自主学习、执业学习打下坚实的基础。

——土木工程学院教师 肖红

我结合已有的教学资料，不断在网络上学习各大高校名师的授课方式，学习教学经验和方法，反复理解授课教材，修改教案、课件，争取授课方式能够让全体学生易于接受、便于学习。开课前我与学生提前沟通，将准备好的课程录播、PPT课件、慕课的教学视频、每节课的授课内容等学习资料发送至超星学习通教学平台，采取师生互动进行学习，完成出勤率考核，讨论、抢答等课上互动环节，课后留作业加以巩固堂课的知识；答疑采用微信群来开展，通过多种渠道解决学生在学习中的难点。经过我和学生的共同努力、精心筹备，所授课程已经顺利展开，我和全体学生正在积极调整状态、适应线上教育教学新模式，切实做到疫情防控和教育教学两不误。

在这个特殊时期，网络授课让我学习到很多的知识，我将继续悉心准备授课材料，把专业知识教授给我的学生，让他们在这非常时期学习好专业知识，为将来打好基础。

——土木工程学院教师 张维玲

我采用手机录播方式上课，第一次使用软件上课操作上很多问题不明白，录一节课要花费很长的时间。其实上网课比和学生面对面的授课要付出更多的辛苦，要面临着备课找资源、在家里调整好设备和网络信号等等问题。几天网课过去了，学生和我都能熟练的操作，软件的卡顿情况也得到了改善。上课的过程中也有很多学生给我发消息问我问题，同学们签到和课上讨论的情况也很好，同学们都能主动积极的参与到网课的学习中。可见一场疫情也使学生成长了，懂得了可以坐在教室学习的难能可贵。网课的优势是灵活性和便捷性，学生应该明确自己的学习目标，网课其实就是考验大学生的自主性。我觉得在家备课和上课很充实，但想到仍然奋战在一线的医务工作者，觉得自己的一点困难和辛苦根本不值一提，我相信共克时艰的信念，一定会守护我们到春暖花开之时。

——土木工程学院学团办公室主任 赵宇

正是这群可爱可亲可敬的老师，心中时刻惦念着自己的学生，放弃了自己的休息时间，不断调整授课方式，将最好的一面展现给学生，为学生的成长成才保驾护航，带领学生不断学习。相信老师们的辛苦付出，定会换得同学们各方面能力的提升和锻炼，开创更加美好的明天！