基础俄语（III）课程选取钉钉在线课堂平台进行线上授课。了解到班级学生全部都是在寝室利用网络进行学习，为了调动学生线上学习的积极性以及参与度，坚持以学生为中心的授课方式，同时结合基础俄语（III）的课程特点，利用学生的集体荣誉感，将学生以寝室为单位分为六个小组，进行小组式学习。
一、多媒体资源共享
上课前为学生提供相应课程内容的线上优秀慕课资源以及教师制作好的多媒体课件供学生自学，将课程的主要内容进行划分，以寝室小组为单位为学生布置学习任务。要求学生提前五分钟进入线上课堂，为学生播放俄语歌曲，使其放松心情，感受俄语语言的魅力。
二、荣辱与共式小组互动
首先由教师利用多媒体课件以及钉钉黑板讲解本节内容的重难点知识点，然后，学生根据课前分配的任务进行小组展示。每个小组成员完成分角色朗读、句子翻译、对话转述、以及根据对话和课文内容向倾听组进行提问等任务。教师查缺补漏，并根据表现进行小组打分，满分为25分（平时成绩的课堂表现占比，最后取平均分），寝室组内成员分数相同，对于未能回答出问题的倾听组也会对全组进行答错一题扣2分的惩罚以及提问组全员加2分的奖励。此外教师根据课文主题，挖掘思政元素，以提问以及中俄对比的方式对学生进行润物细无声式思政教育。
三、花式签退及课后任务
为了考核学生对本节课程内容的掌握程度，提高学生的学习态度，本课程采取花式签退的方式下课，以教师提问学生钉钉平台举手抢答的方式进行签退，答对即可退出课堂，最后剩下的人将以寝室为单位全员接受增加下节课学习任务的惩罚。课后要求学生钉钉平台以寝室小组为单位，寝室长打包上传课堂笔记，且教师根据单元主题，为学生布置相应题目作文以及根据情景编对话等写作任务，注重学生的产出能力。
信息来源：外国语学院 信息员：孙晓萍
